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| 利用电子自板使识字教学既“实”又“活” | |
| 引用本文： | 李素霞.利用电子自板使识字教学既“实”又“活”[J].教育科研论坛,2011(10):18-19. |
| 作者姓名： | 李素霞 |
| 作者单位： | 深圳市宝安区宝安中学附属小学 |
| 摘 要： | 一、交互式电子白板的应用，让识字教学扎实有效语文课程标准对低年级的识字与写字教学进行了较大的改革，提出了“多认少写”的新理念。那么在实际的教学中，怎样才能做到让学生认得快、不回生呢？针对这一问题，语文教育专家崔峦老师给我们做出了这样的指导：一是在第一次让学生认字时要给学生以强刺激，使学生对字的第一印象强烈、 |
| 关 键 词： | 交互式电子白板 识字教学 “活” “实” 语文课程标准 利用 写字教学 教育专家 |
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