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| 基于高中物理教学的学生学习困难分析 | |
| 引用本文： | 蔡文辉.基于高中物理教学的学生学习困难分析[J].时代教育,2013(5):167-168. |
| 作者姓名： | 蔡文辉 |
| 作者单位： | 福建师范大学物理与能源学院 |
| 摘 要： | 当前高中生物理学习的实践能力越来越弱,学习效率逐渐降低。本文基于调查,主要分析了高中物理中学生学习困难的表现形式,包括学习兴趣不浓,学习动力不足;课业负担过重,课外学习时间严重不足;学习方法不当,学习效率;教材偏难、偏深,学生难以获得积极的情感体验;物理知识抽象难懂等方面的内容,最后简要探讨了高中物理学生学习困难的原因。这一研究对于改进高中物理教学具有一定的借鉴价值。 |
| 关 键 词： | 物理教学 学习困难 学习时问 情感体验 |
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