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| 试谈中学劳动技术教学目标的层次划分 | |
| 引用本文： | 谢林.试谈中学劳动技术教学目标的层次划分[J].课程.教材.教法,1992(3). |
| 作者姓名： | 谢林 |
| 作者单位： | 上海市教育局教研室 |
| 摘 要： | 由于现行劳技课教学大纲对教学目标的规定比较笼统,因而在对学生学习水平的把握和测定上缺乏稳定可靠的参照标准,要保证劳技课教学质量势必涉及教学目标问题,教学目标有助于劳技教师进行教材分析,理解如何把握重点,选用恰当的教学方法,使学生在劳技课学习上取得预期的、最优的效果。同时,借助于教学目标劳技教师能更容易、更客观地测量 |
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