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| 教师反馈策略下的高职英语作文教学 | |
| 引用本文： | 梅媛.教师反馈策略下的高职英语作文教学[J].语数外学习(高中版),2012(8):102-102. |
| 作者姓名： | 梅媛 |
| 作者单位： | 四川省委党校四川行政学院外语教研部 |
| 摘 要： | 使用教师反馈策略和学生自改结合的方法,注重师生互动和学生自主学习,既照顾到了大多数学生的错误,又让学生觉得非常新鲜;既让教师从批改作文的繁重劳动中解脱出来,又提供给学生自己动手修改作文的机会,可谓一举多得。而本文则在此基础上对大专院校英语作文教学中教师反馈策略的探讨。 |
| 关 键 词： | 英语作文 教学 反馈 |
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