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| 激活学生英语学习主观能动性策略 | |
| 引用本文： | 樊红珠.激活学生英语学习主观能动性策略[J].语数外学习(高中版),2012(9):61-61. |
| 作者姓名： | 樊红珠 |
| 作者单位： | 扬州市江都区丁沟镇中学 |
| 摘 要： | 学生是课程教学的主体,也是课程教学中不可忽视的主力军,激活学生语言学习主动性和积极性,能够有助于推动学生语言知识和技能有效内化生成。本文就创设自由学习情境、优化合作探究过程、形成激励教学评价等方面运用,对于激活中学生语言学习主观能动性所起到的促进作用。学生语言学习主观能动性激活体现了课程生本主义教学理念,最大限度调动学生语言学习潜能和兴趣。 |
| 关 键 词： | 初中英语 学生 主观能动性 |
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