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| 让“说”之花处处开放--低年级学生口语表达能力的培养之我见 | |
| 引用本文： | 严建红.让“说”之花处处开放--低年级学生口语表达能力的培养之我见[J].快乐阅读,2013(11):118-118. |
| 作者姓名： | 严建红 |
| 作者单位： | 张家港市实验小学 |
| 摘 要： | 著名教育家叶圣陶老先生指出：“在语言文字的训练‘听、说、读、写’四个字中间，‘说’字最基本，说的功夫差不多，听、读、写三项就容易办了。”学生的说话能力是观察、分析、表达、概括等多种能力的综合体现，培养学生口头表达能力在小学语文教学中显得尤为重要。小学一、二年级是一个孩子记忆力的真正黄金季节，也是口头语言与书面语言进行相互衔接转换的最佳时机。切实提高学生的口语表达能力，是小学教学的一项重要任务，也是提高其他能力的基础。由此，在平时的语文教学中，我们要致力于多渠道、多层次提高学生的说话能力。 |
| 关 键 词： | 能力的培养 低年级学生 口语表达能力 “说” 小学语文教学 学生口头表达能力 开放 说话能力 |
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