数学教学中思维培养的价值和方法 |
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引用本文: | 杨伯军.数学教学中思维培养的价值和方法[J].数理化解题研究,2023(12):29-31. |
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作者姓名: | 杨伯军 |
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作者单位: | 江苏省扬州市江都区丁沟中学 |
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摘 要: | 高中数学学习和考试,对学生提出了基础知识、数学能力等方面的严格要求,而学生数学思维的培养是满足这些要求的绝佳切入点.现从教学实践出发,提出关于数学思维内涵的认知,并说明其在学生接近教学目标、提升综合素质、适应考试情况的价值.文章阐述了高中数学教学中思维培养的几种策略,策略涉及到思维激发、思维拓展、思维巩固、思维反思几个方面.事实证明,这些策略在课堂上的落实,对于数学思维内涵的反馈与价值发挥有突出的效果.
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关 键 词: | 高中数学 教学理论 数学思维 教学方法 |
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