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| 以促进学生认知发展为核心的教学设计——以“非金属单质氯气的性质”为例 | |
| 引用本文： | 陶林珍.以促进学生认知发展为核心的教学设计——以“非金属单质氯气的性质”为例[J].数理化解题研究,2023(18):113-115. |
| 作者姓名： | 陶林珍 |
| 作者单位： | 甘肃省平凉市泾川县平凉第一中学 |
| 摘 要： | 如何促进学生的认知发展，提高学生的学科核心素养是目前我国教育的重点问题.本文以高中化学教学实践为基底，以学生的认知形成规律为锚点进行教学实践设计与分析，并依照此教学实践设计进行实际的高中化学教学，尝试激发学生的学习兴趣，修正学生的认知偏差，促进学生认知结构的形成，提高学生的学科核心素养. |
| 关 键 词： | 核心素养 氯气的性质 教学设计 高中化学 |