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| 谈"课程统整"理念下的田野考察课——美术课程阶段整合实验分析报告 | |
| 引用本文： | 李健.谈"课程统整"理念下的田野考察课——美术课程阶段整合实验分析报告[J].中国成人教育,2007(1):159-160. |
| 作者姓名： | 李健 |
| 作者单位： | 聊城大学艺术学院,252059 |
| 摘 要： | 在高等美术教育教学大纲中,考察课(或叫田野考察)一般是安排在第三学年的下半学期来进行的,在时间分配上各个学校不等,一般是2—3周的时间。考察课实质上是考察学生的包括审美能力在内的综合能力,是对以往知识的总结与运用。本文通过对一次田野考察课改革,尝试利用课程统整的理念进行阶段性的课程整合,以分析报告的形式论证在这种理念下教学模式操作的可行性。 |
| 关 键 词： | 课程统整 考察课 综合能力 民间美术资源 |
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