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教材体系向教学体系、认知体系递进转化的路径探析——基于高职院校“基础”课教学的思考简

引用本文：	韩光道,谢丽娴.教材体系向教学体系、认知体系递进转化的路径探析——基于高职院校“基础”课教学的思考简[J].思想理论教育导刊,2014(1):81-83.

作者姓名：	韩光道谢丽娴

摘要：
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