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| 幼教科研系列讲座(三) 如何使用幼教科研方法(上) | |
| 引用本文： | 戴双翔.幼教科研系列讲座(三) 如何使用幼教科研方法(上)[J].教育导刊,2004(4). |
| 作者姓名： | 戴双翔 |
| 作者单位： | 华南师范大学教科院 广州510631 |
| 摘 要： | 俗话说,“工欲善其事,必先利其器”,完成一项工作,科学的方法是成功的一半。对于幼教科研来说,针对研究课题的不同类型,采用恰当的方法,同样显得十分重要。它不仅有助于我们便捷、有效地完成科研课题,而且会使我们的研究显得更具有科学性和实效性。一般来说,幼教科研常采用的方法有文献研究法、调查研究法、实验研究法、个案研究法和行动研究法等。当然,应当指出的是,这并不是教育科研方法严格意义上的科学分类,而是这些方法跟我们的日常科研工作联系紧密因而被经常采用。同一研究课题,往往会交叉采用几种不同的方法,这在研究过程中要看具体… |
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