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| 新高考下的分层走班教学真的公平吗? | |
| 引用本文： | 彭小霞.新高考下的分层走班教学真的公平吗?[J].现代中小学教育,2020(4):28-31. |
| 作者姓名： | 彭小霞 |
| 作者单位： | 安徽师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 随着高考改革方案的推进,全新的高考模式将会改变以往的文理分科形式,学生依据兴趣、能力、知识水平以及生涯方向等采取"7选3"或"6选3"的形式选择高考科目。由此,学校教学模式也开始由行政班转向分层走班教学,新高考下的分层走班教学中会出现进一步拉大学生学习能力的差距、拉大学生学习目标的差异性、拉大师资力量的差异等一些不公平的情况。寻求更加合理、有效的教学形式是教育不断追求的目标,从使教学回归到教育的本质,采取隐形的因材施教以及灵活多样的教学方式,创建合作互助的学习氛围等方面去努力改进,逐渐完善均衡各方利益的有效方法。 |
| 关 键 词： | 新高考 分层走班教学 教育公平 |
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