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| 让学生真正地“动”起来——由“细胞器—系统内的分工合作”一节研究课谈起 | |
| 引用本文： | 程宇,顾蔚.让学生真正地“动”起来——由“细胞器—系统内的分工合作”一节研究课谈起[J].中学生物教学,2008(4). |
| 作者姓名： | 程宇 顾蔚 |
| 作者单位： | 陕西师范大学生命科学学院; |
| 摘 要： | <正> 前不久我们以"细胞器——系统内的分工合作"一节课为研究课,进行了备课、讲课、听课、评课等研讨活动。这节课的重点内容是细胞器的结构和功能,任课教师应用多媒体课件辅助教学,采用设问质疑、对比分析的方法引导学生学习,优美的多媒体课件把各种细胞器的微观结构表现得淋漓尽致,教师的引导 |
| 关 键 词： | 课堂教学 学生主体性 自主学习 重点内容 研究课 新课程 多媒体课件辅助教学 任课教师 分工合作 细胞器 |
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