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| 教育公平视阈下我国高考加分政策探析 | |
| 引用本文： | 向莉娟,孟立军.教育公平视阈下我国高考加分政策探析[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2008,21(6):1-3. |
| 作者姓名： | 向莉娟 孟立军 |
| 作者单位： | 中南民族大学公共管理学院,湖北武汉,430074 |
| 摘 要： | 我国的高考加分政策存在加分对象繁多、范围模糊,加分对象不统一、加分幅度不一致以及加分政策制定过程比较随意等问题,频频出现的高考加分造假事件在一定程度上扰乱了教育公平的秩序,因而应对其改进:缩小加分对象的范围、制定统一的加分标准以及增加政策制定过程的透明度和严谨性等,以增进教育公平. |
| 关 键 词： | 高考 加分政策 教育公平 |
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