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| 小学英语口语训练六法 | |
| 引用本文： | 昝淑华.小学英语口语训练六法[J].小学教学设计,2006(33). |
| 作者姓名： | 昝淑华 |
| 作者单位： | 江苏通州市教学研究室 |
| 摘 要： | “口语表达”是学习者用所学语言输出信息的形式,是语言知识和技能的综合运用,也是最基本的语言交际行为。“口语表达”有助于语感的培养和成型。因此,在英语教学的各个阶段都应该将口语能力的培养作为重要的教学目标。训练口语有以下几个途径:一、模仿跟读法(im itation)只有通过大量的听音模仿,使学生接触大量的语言材料,才能增强对英语的听觉体验,还可达到纠正语音、语调的目的,从而说出流利地道的英语。模仿前,先理解整个语篇,然后逐句跟读。当学生对文章的语音、语调完全掌握之后,就要在放录音的同时同步跟读,让自己的声音与录音完全重… |
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