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| 教师态势语言的运用和作用 | |
| 引用本文： | 欧阳冷倩.教师态势语言的运用和作用[J].教师,2011(17):25-25. |
| 作者姓名： | 欧阳冷倩 |
| 作者单位： | 湖南省娄底市卫生学校,湖南娄底,417000 |
| 摘 要： | 态势语言即肢体语言,是伴随着有声语言一起进行的。教师运用微笑的表情和恰当的眼神向学生传递信息、表达情感,在教学中就能收到强化、交流、激励、暗示等效果,起到此时无声胜有声的作用。为此,作为教师,必须把握和运用好态势语言,让学生在不知不觉中学到知识,快乐地成长。 |
| 关 键 词： | 教师 态势语言 运用 作用 |
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