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| 浅析新课改背景下教师在学校德育中的角色定位 | |
| 引用本文： | 李卫星,张继涛,王云霞.浅析新课改背景下教师在学校德育中的角色定位[J].教师,2011(24):10-10. |
| 作者姓名： | 李卫星 张继涛 王云霞 |
| 作者单位： | 1. 山东省济宁市任城区教育体育局 2. 山东省济宁市市中区唐口镇中心中学 3. 山东省济宁市市中区唐口镇张桥小学 |
| 摘 要： | 长期以来,我国学校德育工作难见实效,其影响因素有诸多方面。作为我国学校德育工作主体之一的教师,如何进行合理的角色定位关系到德育能否取得实效。笔者将从德育客体即学生心理发展的特点、德育目标的层次性两方面,对教师在德育工作中的角色定位进行探究,以期对学生的成长有更好的帮助,使德育工作尽快取得令人满意的实效。 |
| 关 键 词： | 德育客体 德育目标 教师 心理特点 |
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