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| 德国中小学教师培养模式及其启示 | |
| 引用本文： | 刘敏.德国中小学教师培养模式及其启示[J].中国教师,2013(19):58-61. |
| 作者姓名： | 刘敏 |
| 作者单位： | 南京大学教育研究院 |
| 摘 要： | 一、德国教师教育概况
所谓教师教育，实质上是一种专业性或职业性教育，其主要任务是培养、训练合格的中小学教师。德国早期比较正规的教师教育体系，大约是从18世纪中叶开始形成的。18世纪末19世纪初，威廉·冯·洪堡担任公共教育部长以后，对德国的初等教育进行了一系列改革，并建立起一整套教师培养、考核和聘任制度。 |
| 关 键 词： | 教师培养模式 中小学教师 德国 教师教育体系 18世纪 职业性教育 19世纪初 教育概况 |
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