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| 接纳所有学生,扬起前进的风帆 | |
| 引用本文： | 黄主勤.接纳所有学生,扬起前进的风帆[J].考试周刊,2015(30):164-165. |
| 作者姓名： | 黄主勤 |
| 作者单位： | 渤海大学 教育与体育学院,辽宁 锦州,121000 |
| 摘 要： | 科学研究和实践证明,人类心理机能的发展并不只是自然成熟的结果,而是在一定社会生活和教育条件下发展起来的,具有很大可塑性。作为特殊教育主要形式——随班就读,研究主要是轻度智力落后学生。由特殊教育实践可知,智力落后的学生通过一系列教学与训练,其感知、动作、记忆、思维、语言、性格等都在原有基础上有了较大进步。足以表明通过教育,智力落后儿童身心得到较好发展,潜能得到挖掘,智力得到开发,也就是说,弱智学生完全是可以发展的。 |
| 关 键 词： | 随班就读 关爱 成绩 美德 |
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