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| 创设情景，加强感知，提高数学学习能力 | |
| 引用本文： | 陈兴会.创设情景，加强感知，提高数学学习能力[J].数学学习与研究(教研版),2010(12):125-125. |
| 作者姓名： | 陈兴会 |
| 作者单位： | 贵州省凤冈县土溪镇茂江完小,564203 |
| 摘 要： | 兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂，学生对学习有兴趣，对学习材料的反映也就是清晰，思维活动是最积极最有效，学习就能取得事半功倍的效果。 |
| 关 键 词： | 学习数学 小学生 激发 学习材料 思维活动 事半功倍 催化剂 营养剂 |
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