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| 高职语文主体激活的教学探索 | |
| 引用本文： | 宋秀玲.高职语文主体激活的教学探索[J].中国科教创新导刊,2009(23):53-53. |
| 作者姓名： | 宋秀玲 |
| 作者单位： | 黑龙江交通职业技术学院,黑龙江齐齐哈尔,161000 |
| 摘 要： | 高职语文作为公共课,应担负起激活学生主体性、培养学生职业能力的重任,在能力本位教育观的指导下,整合教学内容,尝试行动导向的教学方法,组建科学的评估体系,为学生的综合能力培养提供有力平台。 |
| 关 键 词： | 主体激活 职业核心能力 能力本位 行动导向 |
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