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| 《管理学》的PBL教学模式初探 | |
| 引用本文： | 许辰可.《管理学》的PBL教学模式初探[J].商丘职业技术学院学报,2014(3):112-114. |
| 作者姓名： | 许辰可 |
| 作者单位： | 浙江理工大学经管学院,浙江杭州310018 |
| 摘 要： | 《管理学》采用传统教学法能够保证知识架构较为完整，但单向性过强，学生之间缺乏互动，情境构建不足。“基于问题的学习”模式（Problem-Based Learning ，简写为 PBL）以问题为导线，激励学生带着问题学习，并在学习过程中自主掌握知识。文章分别从学生和教师角度分析PBL 教学法受限制的因素，通过 PBL 与传统教育模式的悖论与可行办法分析，认为在目前的环境下，采用一种介于传统教育模式和 PBL 教学法的教学模式即“基于问题的教学”方法不失为一种可行途径。并在此基础上探索适合中国教育体制的 PBL 教学模式在管理学教学中的应用。 |
| 关 键 词： | PBL 管理学 教学模式 |
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