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| “基础”课实践教学观探微 | |
| 引用本文： | 王元钊.“基础”课实践教学观探微[J].兰州教育学院学报,2010,26(3):131-133. |
| 作者姓名： | 王元钊 |
| 作者单位： | 四川警察学院,四川,泸州,646000 |
| 摘 要： | 实践教学是相对于理论教学而言的一个范畴,而实践作为人认识世界的方式,由于受传统教育与教学理论的影响和制约,长期被排斥在教学之外,导致教学上对实践教学的理论研究不深入、不系统,以及实际应用欠缺,使人们对＂实践＂教学的认识处在肤浅和片面的层面上,因而,当前我们提出＂基础＂课教育的实践教学时,我们就有必要转变教学观念,以大教学观的视角对实践教学进行认识与研究,发挥其在教学中应有的积极作用,完成其教学目标,提高学生的认知能力与行为能力,使教学对象的＂知、情、意＂达到真正的统一。 |
| 关 键 词： | 大教学观 基础课 实践教学 |
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