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| 为学生评教喝彩 | |
| 引用本文： | 李成.为学生评教喝彩[J].黑龙江教育,2004(3):40-40. |
| 作者姓名： | 李成 |
| 作者单位： | 山东省邹平县青阳中学 |
| 摘 要： | 笔曾接触到某些教师教学成绩是优，但学生对他(她)的评定却不尽如意，所以导致整体的考核成绩不合格。为此，这些教师常常抱怨。我有这样的感受：教学成绩可以反映我们自身的业务水平，能够进行有形的量化考核。另一方面，我们教师所面临的是活生生的人，所从事的工作不是制造机械的标准件，我们应该时刻反思和改进自己的教学行为。在“传道、授业”的同时，更应注重学生价值观、人生观的形成，还要培养他们健康的人格魅力和个性的自我风采，这一方面是无形的，需要学生对教师的评定。毋庸置疑，学生评教将使教师评价标准更加规范化和合理化。 |
| 关 键 词： | 学生评教 量化考核 教师评价 评价标准 师生关系 课程改革 |
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