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| 小学低年级学生作文训练之我见 | |
| 引用本文： | 王鹏,王兰兰.小学低年级学生作文训练之我见[J].甘肃教育,2014(18):45-45. |
| 作者姓名： | 王鹏 王兰兰 |
| 作者单位： | 静宁县新城小学,甘肃静宁743400 |
| 摘 要： | 正低年级段(一、二年级)学生的思维处于感性认识阶段,属于作文训练的起始阶段,所以作文训练重在通过看图和观察,培养学生捕捉现象的能力。这阶段的语言发展包括口头语言和书面语言。口头语言训练的重点要求是,说一句完整的话或几句连贯的话,能看图准确表达画面的意思;书面语言训练的重点要求是,能准确运用所学词语造句,能根据画面简洁、准确地表达画面的主要内容。那么,低年级的作文训练究竟有哪些 |
| 关 键 词： | 低年级 学生 作文训练 主要形式 原则 |
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