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| 浅谈低年级数学趣味性作业的设计 | |
| 引用本文： | 张英.浅谈低年级数学趣味性作业的设计[J].甘肃教育,2014(18):109-109. |
| 作者姓名： | 张英 |
| 作者单位： | 兰州市七里河区七里河小学,甘肃兰州730050 |
| 摘 要： | 正作业是课堂教学的重要组成部分,也是课堂教学的延伸。作业既是教师了解学生的一个途径,也是训练学生思维和培养学生能力的一种方式。但是,长期以来,教师往往把作业的功能定位于"知识的巩固"与"技能的强化"上设计的作业缺乏趣味性,致使学生对作业不感兴趣,经常为了完成作业而完成作业。究其原因,主要是传统教学中,教师布置的作业单调陈旧,缺乏吸引力;作业整齐划一,缺乏层次性;作业照搬照做,缺乏 |
| 关 键 词： | 数学教学 趣味性作业 内容 生活化 形式 多样化 |
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