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| 主体参与型课堂教学的构建原则与实施策略 | |
| 引用本文： | 杨丽丽.主体参与型课堂教学的构建原则与实施策略[J].甘肃教育,2014(12):71-71. |
| 作者姓名： | 杨丽丽 |
| 作者单位： | 平凉市实验小学,甘肃平凉744000 |
| 摘 要： | 正主体参与型教学是以自主性、开放性、民主性为特征,以培养和发展学生主体意识、主动精神和创新能力为价值取向的课堂教学实践活动。教学过程中,注重以学生自主学习、主动参与、交流反馈为前提,以教材为载体,借助相关的学习素材,在教师的组织和引导下,通过个人、小组、集体等不同层次的合作探究,让学生自由发表见解、质疑释疑,使学习知识成为一种探索活动,成为亲身体验新知和发展思维的过程。一、主体参与型课堂教学的基本原则1.诱导性原则。《礼记·学记》说:"道而弗牵,强而弗抑,开而弗 |
| 关 键 词： | 语文教学 主体参与 基本原则 实施策略 |
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