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| 新课改下化学教学反馈方式探微 | |
| 引用本文： | 刘爱秀.新课改下化学教学反馈方式探微[J].甘肃教育,2014(18):87-87. |
| 作者姓名： | 刘爱秀 |
| 作者单位： | 陇南市武都区旧城山中学,甘肃陇南746000 |
| 摘 要： | 正教学反馈是课堂教学的重要组成部分,是检查教学效果、调整教学内容、组织后续教学的重要依据。有效的教学反馈,能使教师掌握学生的真实情况,了解学生的切实需要,并据此对自己的教学活动进行相应的调整,以达到预期的教学目标。因此,在化学教学中恰当地运用教学反馈对提高化学教学效率有着重要的作用。一、目前化学教学反馈存在的问题1.教学反馈途径少,反馈滞后不及时。化学学科是初三开设的一门新学科,课时少,内容多,课堂上没有过多的时间让教师来处 |
| 关 键 词： | 化学教学 教学反馈 反馈方式 注意事项 |
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