|
|||||
|
|
| 如何构建中学语文高效课堂 | |
| 引用本文： | 霍旭岱.如何构建中学语文高效课堂[J].甘肃教育,2014(20):50-50. |
| 作者姓名： | 霍旭岱 |
| 作者单位： | 天水市麦积区街子中学,甘肃天水741020 |
| 摘 要： | 正课堂是学生表现的地方,而非老师独自表演的地方,凡是学生可以完成的任务,教师决不轻易替代,学生需要表现课堂、体验课堂、感悟课堂、享受课堂。激情、趣味、动态、创新的课堂教学模式,达到高效率的课堂建设,激发了学生的好奇心,带动了同学们的学习积极性,学生充分融入到了老师的教学中,真正做到教学相长。一、教师是构建高效课堂的主导力量中学语文课堂教学中,首先,教师应主导设计教学预案。作为师生双方有目的、有计划、有组织地互动交流活动,必须由教师先行"主导"。在每一个备课 |
| 关 键 词： | 中学语文 高效课堂 教师 学生 对话 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |