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| 浅谈初中语文课堂教学的“留白”艺术 | |
| 引用本文： | 钟家宝.浅谈初中语文课堂教学的“留白”艺术[J].当代教育论坛,2007(12):86-87. |
| 作者姓名： | 钟家宝 |
| 作者单位： | 湖南省衡阳市石鼓区角山中学 |
| 摘 要： | 语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的,我们应该重视语文的熏陶感染作用,同时也该尊重学生在学习过程中的独特体验。教学过程充满了多元性、 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 “留白”艺术 尊重学生 教师组织 初中 “空白” 不可预测性 人文内涵 |
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