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| 精思琢问——新课程理念下的问题教学法初探 | |
| 引用本文： | 周霞.精思琢问——新课程理念下的问题教学法初探[J].教师,2008(7):25-27. |
| 作者姓名： | 周霞 |
| 作者单位： | 湖南省湘阴县城东实验中学 |
| 摘 要： | 所谓问题教学法，就是教师通过创设情景，善导问题，引导学生积极主动地在自主、合作、探究的学习过程中努力地发现问题，提出问题，探寻解决问题的途径和方法，由此获得基础知识和基本技能，学会学习，并形成正确的价值观，从而完成一个教学过程的教学方法。它以问题作为一根主线，以问题引入，以问题归结，又以新的问题引入新的学习，问题贯穿于课堂教学的整个过程之中。“问题”是问题教学法的主要特征。 |
| 关 键 词： | 问题教学法 新课程理念 学习过程 问题引入 创设情景 积极主动 引导学生 提出问题 |
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