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| 点亮高中化学教材“思考与交流”之光 | |
| 引用本文： | 万绍梅.点亮高中化学教材“思考与交流”之光[J].课程教材教学研究(小教研究),2013(5). |
| 作者姓名： | 万绍梅 |
| 作者单位： | 江川县第一中学 |
| 摘 要： | 化学是一门以实验为基础的学科，人教版新教材较好地贯彻了“从生活走向化学，从化学走向社会”的课程理念，在结构体系上大胆创新：设置了形式多样而又富有启迪性和可操作性的栏目，诸如“科学探究”、“学与问”、“思考与交流”、“科学史话”、“实践活动”、“资料卡片”等，这些小栏目有机地穿插在教材中，给人耳目一新之感，激发了学生学习的兴趣，降低了教材难度，拓宽了学生的知识面。其中，“思考与交流”栏目是新教材体现新理念最突出的亮点之一。如何处理好这一亮点，对化学教学“生活化”、提高学生的科学文化素养至关重要，是摆在我们新课程践行者面前的突出问题。 |
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