“校企双主体”的高职校园文化建设 |
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引用本文: | 詹春毅.“校企双主体”的高职校园文化建设[J].机械职业教育,2013(11):14-16. |
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作者姓名: | 詹春毅 |
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作者单位: | 广东科学技术职业学院 |
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基金项目: | 2011年度广东科学技术职业学院科研项目“机电技术专业群“教学企业”运行机制的研究与实践”(项目编号:XJZD2011103):2013年度广东省高职教育机电类专业教育教学改革项目“基于项目化教学的机电专业群CAD/CAM课程教学资源库建设与应用” |
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摘 要: | 高职校园文化与企业文化上的差异性,使得高职毕业生在进入企业后不能迅速融入其中,需要很长时间的适应期。文章从探讨校园文化和企业文化的不同点出发,分析了我国高职校园文化建设的现状,在此基础上结合广东科学技术职业学院国家骨干院校建设实际,提出了高职校园文化与企业文化对接的途径。
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关 键 词: | 高职院校 校园文化 企业文化 校企双主体 |
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