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| 巧布疑阵 启迪思维——物理课堂问题式教学初探 | |
| 引用本文： | 张玉波.巧布疑阵 启迪思维——物理课堂问题式教学初探[J].高中数理化,2013(20):38-39. |
| 作者姓名： | 张玉波 |
| 作者单位： | 江苏省扬州中学 |
| 摘 要： | 思维能力是最重要的物理学习能力,是物理智力活动的核心.传统的物理教学以知识为本位,注重知识的传授,忽略了物理思维方法在学习过程中的渗透.虽然学生＂学＂会了一些物理基本概念和基本规律,但仍然不会用物理学的思维方法去研究解决实际问题.可见物理教学不能只停留在简单的知识呈现和现象观察上,应该更深层次地触摸物理思维. |
| 关 键 词： | 物理课堂 问题式教学 启迪思维 物理思维方法 物理学习能力 知识呈现 物理教学 思维能力 |
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