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| 德育教学趣味性课堂初探 | |
| 引用本文： | 王淑兰.德育教学趣味性课堂初探[J].中国基础教育研究,2007,3(5):156-156. |
| 作者姓名： | 王淑兰 |
| 作者单位： | 河南省长垣县第一职业高中,长垣453400 |
| 摘 要： | 德育课教学是一门说理性很强的学科，往往容易使学生感到枯燥。要想使学生对德育课的学习有一个正确的认识和态度，必须增强课堂教学的趣味性，激发吸引学生学习的兴趣，使学生最终能达到孔子所说的：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”中的“乐学”境界。要使学生从知学，至好学，进而达到乐学的境界，除了智力因素之外，最重要的莫过于“兴趣”这个非智力因素了，这就要靠教师对课堂教学的组织与驾驭。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 趣味性 德育教学 好之者不如乐之者 学生学习 德育课教学 非智力因素 “乐学” |
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