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| 浅析高中教学中计算机辅助方式的应用 | |
| 引用本文： | 贾全东,伍英.浅析高中教学中计算机辅助方式的应用[J].今日科苑,2009(16):255-255. |
| 作者姓名： | 贾全东 伍英 |
| 作者单位： | 四川省苍溪中学校;北师大（珠海）附中; |
| 摘 要： | 知识经济时代的到来,使传统的教学模式受到了巨大的冲击,随着信息技术的发展和应用,计算机辅助教学已成为广大教育工作者实现教育现代化的重要手段。它通过多方面的刺激、丰富多采的直观形式,激发学生学习动机,并使大脑不同功能区交替活动,产生积极的学习情绪、兴趣、动机、意志等非智力因素的综合效应,从根本上改变了传统教学单调古板的形式,激发了学生学习的内在动机。提高了学生学习生物的兴趣和参与热情,提高了教学效率,有效地促进了教学质量的提高。但不恰当的运用它,也会有不合理的地方。为此,本文结合多年的教学经验对高中生物教学课中应用计算机辅助教学的问题进行了总结,以供参考。 |
| 关 键 词： | 多媒体教学 生物 步骤 优势 弊端 |
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