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| 让数学作业成为学生实践活动的天地 | |
| 引用本文： | 何秀红.让数学作业成为学生实践活动的天地[J].辽宁教育,2014(3):69-69. |
| 作者姓名： | 何秀红 |
| 作者单位： | 盖州市东城学校 |
| 摘 要： | 数学作业是学生对学过知识复习和巩固的一种有效方式.因此,设计数学作业既是教师备课的重要组成部分,也是课堂教学的延伸和继续.然而,由于传统的作业枯燥单一,不仅耗时耗力,让学生感到厌倦,而且严重阻碍了学生实践能力的发展.《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“对基础知识和基本技能的考查,要注重考查学生对其中蕴涵的数学本质的理解,考查学生能否在具体情境中合理应用.”本着这一理念,就如何让数学作业成为学生实践活动的天地,我进行了不懈的探索,将其分为操作式、研究式两种,取得了较好的效果,现简介如下. |
| 关 键 词： | 学生实践能力 数学作业 实践活动 天地 数学课程标准 知识复习 教师备课 课堂教学 |
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