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| 基于学生错例的学习材料预设策略 | |
| 引用本文： | 陈钱勇.基于学生错例的学习材料预设策略[J].辽宁教育,2014(6):64-67. |
| 作者姓名： | 陈钱勇 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市上虞区丰惠镇三溪小学 |
| 摘 要： | 学生在数学学习过程中,出现错误是其学习状态必然的和正常的反映.面对学生的错误,以尊重、欣赏的眼光去看待,以包容的心态去对待,以课程资源的角度去利用,是教师对学生应有的人文关怀. |
| 关 键 词： | 学生 学习材料 预设 错例 数学学习过程 学习状态 课程资源 人文关怀 |
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