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| 解决问题的策略——画图的教学思考简 | |
| 引用本文： | 沈俭.解决问题的策略——画图的教学思考简[J].辽宁教育,2014(1):85-86. |
| 作者姓名： | 沈俭 |
| 作者单位： | 江苏省海门实验学校附属小学 |
| 摘 要： | 在平时的公开教学观摩活动中,＂解决问题的策略＂这一课题深受很多执教教师的青睐,然而大多数是＂一一列举、倒推、替换＂等内容,相对来说＂画图＂这一课题较少有教师选择。虽然画图是解决问题时经常使用的一种策略,但也许不少教师觉得这课内容比较枯燥,教学也难以出彩。在我市＂理想课堂＂研讨活动中,我＂迎难而上＂选择这一课题进行了尝试,我这样思考着：策略应该源于解决问题的需要;在问题解决中体现策略的价值;怎样让学生学会画图？不能为了方便而省略画图的思考过程,要让学生自己在画图的活动中体会方法、感悟策略、发展思维。这样的一些思考体现在本课设计的一些细节中。 |
| 关 键 词： | 解决问题 教学思考 画图 教学观摩活动 教师选择 内容比较 研讨活动 课题 |
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