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| 反思“因材施教” | |
| 引用本文： | 卢晓东.反思“因材施教”[J].辽宁教育,2014(7):52-52. |
| 作者姓名： | 卢晓东 |
| 摘 要： | 教育中有两个元素，一是教师的“教”，二是学生的“学”。对这两个因素的关系进行分析，我们会发现教育的目的不是“教”，而是如何促进学生“学”；教师的“教”只有通过学生的“学”才能真正转化为教育生产力。也就是说，学生的“学”是决定因素。陶行知先生将这种关系概括为“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。” |
| 关 键 词： | “因材施教” 反思 发现教育 教育生产力 “学” “教” 学生 陶行知 |
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