|
|||||
|
|
| 论新课程观下教师评价的基本特征 | |
| 引用本文： | 肖远军.论新课程观下教师评价的基本特征[J].浙江教育学院学报,2003(4):68-72. |
| 作者姓名： | 肖远军 |
| 作者单位： | 浙江教育学院,浙江,杭州,310012 |
| 摘 要： | 新课程倡导发展性教师评价。它以促进教师专业发展为根本目的．注重发挥评价的展示、改进和激励功能。突出评价内容的综合性。评价方法以质性评价为主，强调教师自我反思。关注教师个体差异，形成以教师自评为主、各方协同参与的评价体系。 |
| 关 键 词： | 教师评价 评价内容 评价方法 评价体系 发展性评价 课程改革 基础教育 |
| 文章编号： | 1671-6574(2003)04-0068-05 |
| 修稿时间： | 2003年3月3日 |
On the Essential Features of Teachers Appraisd according to the New Curriculum |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | new curriculum teachers appraisal developmental evaluation |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |