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| 美国社区学院全校性创业教育策略评析 | |
| 引用本文： | 沈陆娟.美国社区学院全校性创业教育策略评析[J].比较教育研究,2014(2):53-59. |
| 作者姓名： | 沈陆娟 |
| 作者单位： | 浙江水利水电学院基础社科部; |
| 基金项目： | 浙江省社科联研究课题“比较视角下高职院校创业教育合作伙伴体系构建研究”(课题编号:2013N166);杭州市哲学社会科学规划课题“比较视野下创业教育促进高职生就业的实现机理和策略研究”(课题编号:B12JY06Q)的阶段性成果 |
| 摘 要： | "考夫曼校园计划"已实行近10年,对全美大学和社区学院的创业教育有深刻影响,全校性创业教育模式在社区学院渐渐推广。本文以斯普林菲尔德技术社区学院、约翰逊县社区学院、北爱荷华州社区学院为例,阐述不同类型社区学院全校性创业教育的理念和目标、创业教育实践路径以及外部合作伙伴构建等,比较美国各类型社区学院全校性创业教育的模式、策略和特色,以提出对我国推进高职院校创业教育的借鉴意义。 |
| 关 键 词： | 美国 社区学院 全校性创业教育 合作伙伴 策略 |
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