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| 小学生阅历现状调查与反思 | |
| 引用本文： | 潘健,郭晓婕,唐靖霞,袁金茹,朱琳琳,张金菊.小学生阅历现状调查与反思[J].当代教育论坛,2006(20):36-38. |
| 作者姓名： | 潘健 郭晓婕 唐靖霞 袁金茹 朱琳琳 张金菊 |
| 作者单位： | 南通高等师范学校 |
| 摘 要： | 一、问题的提出成功心理学告诉我们:有阅历的心灵,更容易获得成功。曾有人说:我愿意付高薪给两种人,第一种是掌握关键技术的专才,第二种则是阅历丰富的通才。阅历,是指亲身见过、听过或做过,由经验得来的知识。说得直白些,所谓阅历,就是要去阅、去看、去经历。从发展的角度来看,阅历有着深远的意义,对于学生知识的掌握、能力的提高、品德的培育和人格的形成都起着至关重要的作用。1998年日本青年研究团体作了一次调查,调查结果表明:生活体验经历越丰富的少年儿童,他们的道德感、正义感越充实;大自然体验经历丰富的少年儿童有较高的道德观和… |
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