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| 浅谈一堂好课的价值追求 | |
| 引用本文： | 程豪.浅谈一堂好课的价值追求[J].科教文汇,2015(4). |
| 作者姓名： | 程豪 |
| 作者单位： | 河南大学教育科学学院 河南?开封 475004 |
| 摘 要： | 教育的视角，要落实到每一堂课上，课堂是教育的起点，也是教育的创生之地。探讨一堂好课的价值追求，不仅具有重要的理论价值，更具有非凡的实践意义。笔者将从以下七个方面来论述一堂好课的价值追求，其包括：平衡教学，师生互动；民主自由，创新拓生；发展智慧，培养能力；陶冶情操，净化灵魂；反思行为，持续发展；教师素养，教育之爱；生态和谐，生命教育。通过对这几个方面的探讨，深入了解课堂教学的魅力何在，进而来揭示教育教学发展的基本规律。 |
| 关 键 词： | 课堂 教学 价值追求 |
A Brief Discussion on the Value Pursuit of an Effective Class |
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| Authors: | Cheng Hao |
| Abstract: | |
| Keywords: | class teaching value pursuit |
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