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| 如何看待和利用探究活动中获得的数据 | |
| 引用本文： | 沈亚萍.如何看待和利用探究活动中获得的数据[J].教学仪器与实验,2012(2):52-53. |
| 作者姓名： | 沈亚萍 |
| 作者单位： | 江苏省常州市三井实验小学 |
| 摘 要： | 笔者曾经参加过中国教育学会科学分会成立大会。会上展示了来自全国各地的12节小学科学课。这12节课都是从全国录像课评比中获得一等奖的课中选出来的。只是分成两个会场同时进行,因此只听到了6节课。著名特级教师章鼎儿对这些课 |
| 关 键 词： | 探究活动 分析数据 声效果 引导学生 特级教师 中国教育学会 科学概念 实验 小学科学 科学教学 |
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