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| 小学数学教学中数感的培养 | |
| 引用本文： | 段海平.小学数学教学中数感的培养[J].云南教育,2007(6). |
| 作者姓名： | 段海平 |
| 作者单位： | 昆明市西山区工人新村小学 |
| 摘 要： | 数感是一种主动地、自觉地或自动化地理解和运用数的态度与意识它是建立明确的数概念和有效地进行计算等数学活动的基础,是将数学与现实问题建立联系的桥梁。《数学课程标准(实验稿)》指出:"数感主要表现在:理解数的意义;用多种方法来表示数;能在具体的情境中把握数的相对大小关系;能用数来表达和交 |
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