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| 试论“教育家办学”及其历史启示 | |
| 引用本文： | 孙孔懿.试论“教育家办学”及其历史启示[J].江苏教育,2011(11):42-45. |
| 作者姓名： | 孙孔懿 |
| 作者单位： | 江苏省教育科学研究院 |
| 摘 要： | “教育家办学”有三种时态：过去时，是后人对前辈教育家的办学热情、理想、精神、思路、胸怀等方面的高度概括；现在时，是对当下办学者精神与业绩的阶段性的肯定性评价；未来时，则是社会对学校发展方式的一种积极的期待与提倡。现在时和未来时的“教育家办学”也可以理解为“像教育家那样办学”，其内涵既可以无限铺展，也可以收缩为“奉献精神”这一内核。“教育家办学”是近几年提出的口号，但它作为一种现象已有了几千年历史，其丰富积淀为今天教育家办学提供了弥足珍贵的启示。 |
| 关 键 词： | 教育家办学 内涵 历史启示 |
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