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| 高中英语教学中导学案教学模式的初探 | |
| 引用本文： | 申丽琴.高中英语教学中导学案教学模式的初探[J].中学生英语,2013(20):12. |
| 作者姓名： | 申丽琴 |
| 作者单位： | 陕西省榆林市农业干部学校 |
| 摘 要： | 英语教学导学案模式是以导学案为载体,导与学为主要手段的教学活动,提倡课前自习、课堂展示和课堂反馈,充分发挥学生的主体作用,突出学生的自学行为,注重教师的引导和指导。其核心个性是让课堂教学走向对话与合作,以学论教,先学精教,执著坚守"三不教"帮助学生养成良好的学习习惯,掌握有效的学习策略,提高学生分析问题和解决问题的能力。在目前的教学实施过程中,我们已经发现了导学案的明显优势,极大地调动了学生的学习积极性和求知欲,让课堂真的动起来了。 |
| 关 键 词： | 高中英语 课堂教学 导学案 |
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