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| 创设有效情境实施体验教学 | |
| 引用本文： | 陈元椿.创设有效情境实施体验教学[J].小学教学研究,2008(11):48. |
| 作者姓名： | 陈元椿 |
| 作者单位： | 福建仙游县实验小学 |
| 摘 要： | 如教学“一个数加上或减去接近整百整十数的简便运算”．其教学重点是掌握并理解“凑整简算”的方法。为帮助学生理解简算的意义．林老师利用购物“付整找零”的生活经验．创设了这样一个生活情景：“六一”节前的一个星期天，小星妈妈带了126元钱．到儿童商店买了一套98元的童装．作为“六一”节礼物送给小星。小星妈妈是怎样付的钱？小星妈妈还剩多少钱？经过学生的讨论． |
| 关 键 词： | 体验教学 “六一”节 情境 教学重点 简便运算 生活情景 生活经验 整十数 |
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