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| 《认识分数》教学设计与说明 | |
| 引用本文： | 周晓军.《认识分数》教学设计与说明[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2009(4):55-57. |
| 作者姓名： | 周晓军 |
| 作者单位： | 南京市鼓楼区教师进修学校 |
| 摘 要： | 【教学内容】三年级(下册)第64～65页例题和"想想做做"。【教学目标】1.使学生在具体情境中进一步认识分数,知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份,其中的一份表示这个整体的几分之一。2.使学生在学习用分数描述简单生活现象以及相关数量关系的过程中,进一步培养抽象、概括能力,增强用数表达和交流信息的能力。3.使学生进一步体会分数与现实生活的联系,了解分数在实际生活中的应用,感受分数的价值和意义。【教学过程】一、引入谈话:有两只小猴在树林里玩耍。猴妈妈带来了它们最喜欢吃的水果——桃(课件显示主题图中 |
| 关 键 词： | 平均分 课件 学生 整体平均 分数 设计意图 初步认识 教学设计 小猴 板书 |
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